满分作文语段赏析:似水流年、爸妈之间、采撷趣味、晴雨大明湖

年,是一本追着生命写续集的书。写罢了去年,又写今年。从元旦开始,每个人都忙着写自己的故事。有的故事是写给别人看的,有的故事是写给自己看的。不论什么样的故事,都渴望精彩;但写来写去,却很难精彩。排斥平凡,偏偏又不由自主地身陷平凡的泥沼,这是大多数人的痛。

年该来的时候一定来,该去的时候一定去。对谁都是这一册子时间,写完了,是封存,还是出版,交给岁月决定。有的写得很厚,高潮迭起,引人入胜;有的写得很薄,寡淡无味,稀松平常。引人入胜的被出版发行,流行为一种赞颂;稀松平常的后来被无视,沉寂成一种消失。过去一年,又来一年,这不是替补,是更迭。

年貌似可再生,又不可再生。年的累加,可以埋葬一个人,也可以成就一个人。埋葬还是成就,自己的行为说了算。

年复一年,人在其中。越想有出息,越对自己苛刻,这样拧,那样拧,拧得像麻花。明知是苦,也要拧巴自己;明知很累,也要同自己较劲。忙碌一年,拧来拧去,到头来自己还是不太满意。再忙碌一年,复拧来拧去,仍然还是不太满意。即便自己和以前有了很大的改变,却忍不住纵向比,横向比,比得黯然神伤,抱怨连连。(《从年头写到年尾的书》湖南女子学院张佳羽)

【简评】这是篇言之有物引人思索的文化散文,中心词:年。分论点:年的性质、年的作用、人们对年的态度和行为。作者笔走轻灵、举重若轻,将一个宏大的论题巧妙化解,语言简洁活泼,看似在写年,实则是在写人生。(承蜩)

我有一位友人,从小便极爱诗词歌赋。她吟读百转千回的《离骚》,醉心于缠绵雅致的唐诗宋词……饱读诗书的缘故,她闲时爱作些诗,它们或清新婉转,或豪气万丈,或绮丽迷人。后来她试着挑些颇具古韵的曲子,填些词进去,填毕自己低低吟唱。一句“皓腕起,攘花碧”似勾勒出一皓腕轻抬的女子,抬头低眉间的韵致灵动醉人,惊艳万分。“缠香风,绕青衣”,如有缥缈如雾的幽香萦绕衣袂,轻嗅便是如痴如酲。兼之她的音色清亮空灵至极,不过低吟浅唱便宛如深山中的清泉泠泠作响,动人心弦。

我曾问她如此可累?她只颔首。蓦地又抬起脸来,翘起唇角,一双幽深如潭的眸如弯月,绽放出一个极美的笑容,连繁花都失色,日月都失辉。

“可是很有趣啊。作词的时候翻阅那些古书,嗅着绵长的书香,真是让人乐在其中,沉醉其中呢。有时为了寻找灵感,去乡间触碰灵秀的花木,看看眉黛般的远山。有时去听一场酣畅淋漓的戏,凝望戏子粉面上的胭脂珠泪,感触那悲欢离合,也是让人心生喟叹,感触不已。这些都是那么有趣,我的生活因此不再干瘪苍白,而是丰盈绚丽,恍若珠玉。”她动情地回道。(《采撷趣味》)北师大贵阳附中高一(1)班 任璐瑶指导老师:毛永健)

【简评】一个高情雅致、超尘脱俗的文学少女,在作者柔婉的笔下活灵活现、如立目前。文中,友人词作特色的概写和具体词作的展示相结合,欣赏词作时虚与实相结合,友人的动作、外貌和语言描写相结合,人物形象因此饱满而充实。文中的比喻用得很成功,所选喻体既贴切自然,又增添了人物的古典温婉美。(衔枚)

情人节这天,马路上的情侣一对接着一对,脸上都洋溢着幸福的笑容。不远处,一名男士送给刚下班的女友一束鲜红的玫瑰,她几乎要落下感动的泪水……我忽然心生疑惑:从未见爸妈卿卿我我,爸从没送过花给妈;他们之间还有爱吗?

回到家,爸爸在烧饭,妈妈在晾衣服。我跑到妈妈身旁,满脸严肃地问:“妈,你爱爸爸吗?”妈妈一听便红了脸,使劲躲开我,支吾道:“死孩子,尽瞎问,快做作业去!”我刚想追问几句,只听厨房里“咣当”一声,不知掉了啥东西。妈妈猛地推开“挡路”的我,径直冲向厨房。

原来掉的是把菜刀。妈妈一脸关切地问:“没伤到脚吧?”爸爸挠了挠头,像个犯了错的孩子,轻轻回道:“没呢。”“你怎么这么不小心,还是我来烧饭吧。”“这不行,你上次被油烫到,手上的疤还在。”“你这么不小心,万一出事可不是闹着玩的,你快出去吧!”妈妈铁了心要烧饭,一边说,一边把爸爸推出厨房。爸爸也够执拗的,他又走进厨房,抢过妈妈手上的刀:“还是我来吧,男人就应该多做点事。还有,你最近不是腿酸吗,别老站着了。”妈妈不再说话了,眼里泛起了晶莹的泪水,在一旁静静地看着爸爸忙乎。“你怎么还站在这,不是叫你去休息吗?”爸爸皱着眉问道。“哼,你做饭毛手毛脚,我要监督你!”妈妈撅起嘴说道。

哦,爸妈之间是有爱的,而且爱得十分炽热。(《爸妈的爱》江苏省无锡市第三高级中学高一(14)班 周雨萌)

【简评】魔鬼在细节中。听闻刀掉地上后,“猛地推开'挡路'的我,径直冲向厨房”“把爸爸推出厨房”的妈妈,仍记得“你上次被油烫到,手上的疤还在”“抢过妈妈手上的刀”的爸爸,他们之间怎么会没有爱呢?作者重点描写了爸妈在厨房里互不相让的“争执”,观察细致,人物的动作和语言符合人物身份,颇具表现力,“我”自然从心生疑惑转为恍然大悟。(无违)

晴空下的大明湖,绿柳环护,波光潋滟,远眺犹如一块温润的碧玉。远处,时有点点游船在悠然自得地泛波游弋。

我沿着湖岸迤逦前行,蜿蜒曲折的湖畔一律被翠绿的荷叶所覆盖。碧叶丛里时有高高秀出的荷花,枝枝清秀地默立在温和的阳光里。早熟的莲蓬,更是不肯错过向游人炫耀的每一个机会。

贴岸有许多点缀景致的人工建筑端秀的小桥,纤细的小亭,为浓绿深掩的古色古香的房子;它们全部掩映在浓绿中,时隐时显、时远时近地在你眼前晃动,绝似一幅不见边际的水墨写意画,紧紧地陪伴着你,让你睹,让你赏,让你沉醉不思返。

忽然,风云突变,阳光全被天边隐伏着的淡灰色云团包裹,天色越来越暗,并有凉凉的风儿袭来,风雨奔袭即临,但是游人的脚步没有一丝儿乱。雨意浓浓的大明湖,风致依然万千。水面被茫茫雾气覆盖,依然安步而行的游船,在烟雾里时显一鳞,时现一爪,载着一船被诗情画意陶醉的游客,在烟波里雨雾中继续荡漾。

雨势大起来了,甭急,四周小巧玲珑的建筑是避雨的好去处。看雨帘织于眼前,听雨声响于头顶,观水花开于脚边。因了这一湖碧波的感染,这雨水不仅不让人厌倦,反而变得生动有趣起来。(《晴雨大明湖》山东省沂源县职业教育中心学校 宋以民)

【简评】首段,作者远眺大明湖,写的是远景,展现其绿、静的特点。二、三两段,写的是近景,侧重的是湖边的风景,一句“沉醉不思返”极言其魅力。结尾两段写的是雨中的大明湖,正面描写和侧面烘托相结合,展现了大明湖的另一番风致。全文用语简练,层次清晰,真切地表露了作者对大明湖的喜爱之情。

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